DANKE!Das seltsame daran ist, dass ich den selben Text schon sehr viele Male zuvor im Internet gelesen habe, nur hats da keinen interessiert.
Im Übrigen finde ich, dass das maßlos übertrieben ist.
Steuern: Klar, mit 18 weiß ich noch nicht sonderlich viel über das Steuersystem. Ich kenne eine Mehrwertstuer und weiß vielleicht, dass die Eltern jedes Jahr irgendetwas machen, und vielleicht Geld vom Staat kommt. Das stellt sich mir die Frage, warum man nicht einfach nachfragt? Papa/Mama was machst du da? Dass der Staat einen Teil des Gehalts/Lohns einbehält wird den allermeisten mit 18 auch schon bekannt sein. Über alles weitere kann man sich informieren, das ist in meinen Augen nicht Aufgabe von Schulen.
Miete: Was ist daran so schwer? Ich habe einen Mietvertrag, wo meine Miete aufgeschlüsselt ist. Was ist die Nettomiete, sprich das, was der Eigentümer erhält, was zahle ich für Wasser/Müll/Kanal, wie hoch ist die Mehrwertsteuer. Wer damit überfordert ist, sollte vielleicht nichts selbst mieten.
Versicherungen: Bezugnehmend auf staatliche Versicherungen wie die Sozialversicherung muss man sich ein bisschen erkundigen, bzw kann mich von meinen Eltern aufklären lassen. An Schulen hat das meiner Meinung nach auch nichts verloren. Im Bereich privater Versicherungen gibt es Berater der einzelnen Versicherungen, deren Leistungen stark auseinander gehen. Meist klären diese auch über das staatliche System auf, das kann ich aus eigener Erfahrung sagen.
Viel Geheule um nichts. Aber das ist meine persönliche Meinung
Eigentlich interessieren sich Schüler für Praxisnahes eh eher selten. Und gerade bei Versicherungen sieht man doch immer häufiger, dass da eigentlich kaum jemand Ahnung hat
Stimmt, bei der Kurvendiskussion sind die Schüler dagegen Feuer und Flamme.
Stimmt, bei der Kurvendiskussion sind die Schüler dagegen Feuer und Flamme.
Klar: "f(x)=... Ach scheiße, ich geh mich versichern.."
Man muss in der ganzen Sache meiner Meinung nach differenzieren, aber auf mehreren Ebenen:
Es wird noch immer davon ausgegangen, dass SuS auf Gym/Ges auf jeden Fall studieren werden und daher werden sie dort fast nur aufs Studium vorbereitet, man lernt sogar kaum, Bewerbungen zu schreiben.
SuS an Hs/Res werden verstärkt aufs "richtige Leben" vorbereitet, auch wenn sie aufs Gymnasium wechseln wollen, um doch zu studieren.
Aber die Frage ist: haben deren Eltern großartig Versicherungswesen, Mietwesen oder Steuerwesen gelernt? Sind das nicht eher Dinge (außer Miete), die man beim Berufsstart lernt?
Also eigentlich ist das sogar ziemlich praxisrelevant
Aber zB im Informatikunterricht ist ein Kumpel von mir als Praktikant fast verzweifelt. So lange die Schüler brav ihre Hefteinträge lernen und aufs Blatt kotzen konnten, wars in Ordnung. Und dann - egal ob er in der einen niedrigeren Klasse Kalkulationen, einfache Datenverwaltung, etc. in Excel gemacht hat oder in einer höheren Klasse ein Computerspiel programmieren wollte - hat keiner mehr was Anderes gemacht als auf facebook rumzuglotzen.
Meine Erfahrung als Schüler in Sozialkunde war, dass sich Schüler und Eltern beschwert haben, dass politisches Tagesgeschehen im Unterricht nichts zu suchen hätten, weil das ja nicht im Schulbuch steht
Excel hat in einem Informatik Unterricht ja auch eigentlich nichts zu suchen.
Und naja...es ist eigentlich immer zu vermeiden das Internet frei zu schalten. Aber man kann leider auch nnicht viel gegen diese debile Smartphone Nutzung machen.
Naja, was willste denn sonst in ner 5. Klasse machen? Graphentheorie?
Außerdem war das ja nur ein Beispiel. In vielen Bürojobs sollte man aber trotzdem ein paar Grundkenntnisse mit Tabellenkalkulationen haben. Macht man das in der Schule, heißt es, es habe dort nichts verloren, macht man das nicht, heißt es, man werde nicht genug vorbereitet